【ｐ1-4、5-16、17-18を活用した「学びや進路選択を考える」ための授業例】
＜「総合的な学習の時間」（1-2年）等で／文系・理系選択や学部選択の前に＞

【指導例】
(1)ｐ5-16の「はたらく人に聞きました」の働く人の中から興味を持った１人を選び、その人がどんなきっかけでこの仕事に就いたのか、どんなみちのり（出身学科等）だったのかまとめる。
(2)ｐ1-2を用いて産業や職種の全体像をつかみ、ｐ17-18の学びと進路に関するページも用いて、自分はどんな職業や学問に興味を持っているのか考える。そして、その職業に就くには、どの学科に進むとよいのか、インターネットなども使って調べてまとめる。
(3)職業や学問への関心が同じ、または似ている生徒で、3-4人のグループを作り、グループ内で意見交換したり、調べたことをまとめたりする。そして、クラス全体で発表する。
→自分と異なる考え方、志望理由などを知り、自分が関心を寄せなかった進路（学科等）について気づくこともできます。