次に、この絵の各行をデジたま16個の並びに置き換えて、アクリルパイプの中に流して相手に送る、ということを16行分繰り返します（伝送）。

iPadを用いて作業時間の効率化

16×16＝256個のデジたまをアクリルパイプに流して送るには、かなりの手間がかかり、これによってデータ量の多さを実感できます。しかし、最近の児童・生徒たちは「デジたまを並べる」「タイルを並べる」等の手先を使った作業に不慣れで、演習全体に多くの時間がかかってしまいます。そこで、タイルを並べる作業についてはiPad上の操作で置き換えることにしました。16×16のマス目をiPadのタッチ操作で白黒に塗り分けてゆくのです。

また、最近では家庭でファックスに触れる機会が減ったことから、代わりに写メール等を取り上げ、画像のデジタル表現を題材とした「ころころピクチャー」に変更しています。これにより、作業時間が短縮され、授業2コマの枠内に収めることも容易になりました。

カラー画像の情報通信の原理も転がしてわかる

デジたまとアクリルパイプを使って、カラー画像の表現の学習も可能です。
カラー画像を扱う際は、色のついた球を送るのでなく、白黒のデジたまの並びを送ります。たとえば、デジたまを3個の並べ方は2×2×2=8通りありますから、8通りの色を表現できます。そこで、演習では8色を用いています。

送信側は、あらかじめ用意されたカラーコード表の中から色のコードを調べ、○○●｜〇●●｜・・・といったように送ります。受信側は、届いた順に、カラーコード表を見ながら、〇〇●は水色、〇●●は白色というようにカラーブロックを置いていきます。こうすることで、カラー画像の送受信のプロセスを体験できます。 

音楽を伝える原理もデジたまで

デジたま講座(4)の「ころころミュージック」では、デジたまを使って音楽を伝える体験を行います。ペーパーラウンドオルゴールを用います。

まず、音を鳴らすタイミングと、音の高さをデジたまで表し、これを送信します。
受信者は、それをもとに、オルゴールの専用シートにパンチで穴をあけ、それをオルゴールにセットし、ハンドルを回すと音楽が聞こえる、という流れです。

これらの教材は、「0」「1」のデジタル信号をデジたまで「見える化」「さわれる化」し、さらに作業を通じて、表現、伝達、再現という流れを実感できるのが特徴です。

デジたま講座は、これまで、アンプラグド、すなわち、情報通信機器を使わない方針でしたが、アンプラグドな教材には「具体的な情報通信機器にどのようにつながるかがわかりにくい」という指摘があります。今回、iPadを前面に出し、iPadによる処理の一部分だけをアンプラグドな教材で置き換えたことにより、この問題を解決できたと考えています。

詳しくはこちらをご覧下さい。

「デジたま講座　～転がしてわかるデジタルのしくみ～」

http://digitama.i.kyushu-u.ac.jp/　

※本記事は、日本情報科教育学会第6回全国大会(2013年6月29日・30日、東海大学 高輪キャンパスにて）でお話しされた内容です。